广州中医药大学辅导员工作室建设与管理办法（试行）

为深入贯彻落实中央教育工作领导小组秘书组《关于全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，推进学校辅导员工作的专业化品牌化专家化，不断提升大学生思想政治教育工作质量和水平，特设立校级辅导员工作室（以下简称“工作室”），现结合学校实际，制定工作室建设方案。

一、建设目标

发挥“核心辅导员”的示范引领、辐射带动作用，建设一批辅导员工作室，通过开展学术研究、实践探索、研讨交流等，形成中医特色鲜明、专业性强的学生工作模式和成果，培育一批有一定影响力和知名度的辅导员名师，提升我校辅导员队伍的素质能力和工作水平，构建辅导员成长发展平台。

二、建设任务

（一）提供学生辅导。工作室为学生成长与发展提供个性化、专业化的辅导服务，为学生学习生活排忧解难，协助学生自主发展。提供的个性化辅导包括：文体素养、职业发展规划、学业支持、能力素质提升、就业创业指导、人际交往、情感体验、心理健康、形象塑造、社会实践等。

（二）开展理论研究。工作室要以学校学生工作实际为基础，积极发挥工作室集体智慧，针对新时代大学生思想政治教育面临的热点、难点、焦点问题进行专题研究，积极开展课题申报，撰写高水平研究论文或工作案例，积极申报教育部或省教育厅思政精品项目、社科项目等。

（三）提升辅导员能力。工作室主持人牵头，结合实际情况定期召开专题工作坊，制定工作室制度及团队成员培养方案，积极做好示范，鼓励成员参加各类各级辅导员素质能力竞赛，提升工作室成员的专业素养和综合能力。

（四）打造优秀团队。工作室主持人既要全面负责工作室日常运行与业务开展，也要承担对成员的引导与培养职责，增进工作交流，特别是要制定好工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员积极进取、成长成才。

（五）推广建设成果。工作室的教育研究成果应具有可操作性、可复制性、可推广性，通过“广中医学工”（辅导员例会、沙龙、讲座、研讨会、报告会）等形式在全校范围内介绍推广。工作室在周期内每年至少承担1次全校辅导员研修活动，在学校乃至全省范围内积极推广工作经验和探索成果。

三、建设方向

紧密结合大学生成长成才需求，围绕大学生思想政治工作重点难点，工作室建设方向不限于以下方面：思想政治教育、心理健康、就业创业指导、生涯发展规划、能力素质提升、学业支持、人际交往、领导力提升、形象塑造、劳动教育、大学生美育等。工作室应结合建设方向进行命名，相同或相近建设方向的工作室只设立一个。

每年择优遴选若干工作室，建设周期2年，设主持人1名，建设周期内，主持人原则上不得脱离学生工作岗位。

四、申报条件

辅导员工作室须有明确的建设目标和实施计划，鼓励跨部门、跨学院申报，工作室人员构成应形成老中青合理搭配的阵容。

（一）主持人条件

工作室设主持人1名，原则上为专职辅导员（含学院分管学生工作副书记、心理健康教育专职教师、学生工作管理部门工作人员），从事辅导员工作4年以上，具有长期从事学生工作的意愿，且满足下列条件之一：

1.获博士学位或具有副高以上职称；

2.近5年个人或所带学生团体至少获得过省级及荣誉；

3.在近5年内以第一作者身份公开发表相关专业学术论文至少1篇或负责校级及相关研究课题至少1项。

（二）团队成员条件

工作室成员原则上为5-10人，跨学院组建，其中工作室主持人所在学院之外的辅导员成员不少于二分之一，以一线专职辅导员为主，学生工作相关人员、专任教师等也可参加。每人原则上参与辅导员工作室的数量不超过1个。

五、评选流程及经费支持

（一）评选流程。申报负责人根据申报条件自愿提出申请，填写申报书上交学工部。依照注重质量、宁缺毋滥的原则，组织专家进行严格评审，入选的工作室将进行颁牌。

（二）经费支持。辅导员工作室建设周期为2年，给予经费支持，主要用于成员培训、科研、场地建设等。第一年给予一半资助经费，第一年结束提交工作室中期运行报告，中期考核验收通过后给予另外一半经费。

六、日常管理

辅导员工作室实行主持人负责制，具体负责本工作室的建设和管理工作。具体包括：制定并完善工作计划和建设方案，建立健全各项规章制度；主持人负责本工作室的经费使用和管理；建立合理的团队成员选拔退出机制，与工作室成员签订协议，保持工作室队伍稳定；及时总结工作室运行情况，主动宣传推广成功经验。

工作室负责人若因职务调动或其他原因无法继续担任，应提前向学生工作部提出书面申请，待学生工作部确定新的负责人并妥善完成工作交接之后方能离职，以确保工作室的正常运作。工作室成员原则上聘期内不能退出，确因故需要变动的，经工作室主持人同意后进行成员增补并报学生工作部备案。

七、考核要求

工作室考核采用中期考核和期满考核验收相结合的方式，对于工作推进不力、成效不明显的，给予限期整改或撤销处理。工作室被给予撤销处理的，工作室主持人及团队成员3年内不得再次申报相关项目。工作室被给予限期整改的，整改合格后才能继续拨付剩余经费。工作室成员的业绩将作为个人年终考核的重要参考。

（一）中期考核。建设满一年时，工作室须提交中期考核表和工作总结，由学工部组织专家对其进行中期考核。

（二）期满考核。在工作室建设周期结束前，工作室须提供期满考核表、工作总结及其他相关材料，由学工部组织专家评审进行考核，考核内容包括以下三个方面：

1.学生受益广泛，辅导成效显著。面向学生开展个体咨询、团体辅导服务、讲座、工作坊、参观交流、比赛等情况。

2.专题研究扎实，取得创新成果（成果必须与工作室研究主题相关，且至少符合以下四项要求中的两项）：

（1）成员公开发表的论文（或出版著作）1项以上；

（2）成员主持校级（含）以上课题1项以上；

（3）申报教育部高校思想政治工作精品项目1次以上；

（4）成果或作品获校级（含）以上奖励，或在易班、中国大学生在线、高校辅导员网站等重要网络平台刊发、转载并产生较大影响。

3.团队建设有力，榜样示范作用充分

（1）团队定期开展学习和交流，组织辅导员培训、研修活动2次及以上；

（2）按时提交期中工作和期满工作总结各1份；

（3）提交工作案例或专题调研报告2份以上。

八、申报程序

1.个人申请。个人提出申请，填写《广州中医药大学辅导员工作室申报表》，并提供相应的证明材料。

2.学院推荐。各单位按照要求组织评选、公示，择优推荐。

3.评审认定。学工部组织专家进行评审，经公示无异议，公布结果。学校将予以专项经费支持工作室建设。

九、其他

本办法自正式颁布之日起执行，解释权归学生工作部。

学生工作部

2024年7月15日